北京市第五中学分校的教学质量怎么样？

学校教育的最终目的是让生活在这里的每一位师生学会生活，学会创造幸福的生活，创造有意义的人生。基于这种认识，五中分校的干部教师以极强的使命感和责任心倾心育人，他们从对教育的全程关注和对学子的真挚关怀出发，认真践行素质教育的要义，在不断探索和创新中提高教育教学水平，把学生从作业和分数的十字架上解放下来。为此，学校提出“体验学生学习，反思自己教学，解放学生，解放自己”的工作思路，要求每一位教师深化课程改革，力求改变单调刻板的教育教学方式和学生的学习方式。为学生创造更为广阔的学习空间。学校建立了学生阅览室，开设了阅读课。语文教师指导学生创办“校园民俗文化庙会”，带领学生走进茅盾故居、走进现代文学馆。

英语教师带领学生编制校园短剧，参加各种英语竞赛活动。数学教师也带领学生迈出校门、走出国门参加各种数学活动。学校还开展了丰富多彩的教育实践活动，陶艺制作、街区文化和胡同探究、“绿野寻踪、回归自然”等综合实践课。各学科教师及学校各部门通力合作，打破学科限制，连通校内校外，为学生成才创造了更大的活动空间。随着认识水平的提高，教师的业务水平也有了新的飞跃，校本教研扎实而富有成效，教学中注重学生的学习状态和情感体验，坚持评教与评学相结合，使大面积提高教学质量成为可能。

　国家级骨干教师：100%学生达到重点大学录取线人 特级教师：13位特级教师人 省市骨干教师：市、区级骨干教师41人人 高级教师：高级教师65人

教学上学校一直坚持向课堂教学要成绩，努力创设一种低负担、高效率的教学模式。在“团结务实、开拓进取、追求卓越，勇争第一”精神的感召下，教师们循着课程改革的步伐，更新观念，尝试新教法，营造轻松、活泼的课堂氛围。

有没有在北京市第五中学分校上过学的朋友？我想了解一下五中分校~~~

其实五中并不想大家想的那样优秀拔尖，虽然大部分都是推优或点招的，但是五中的优秀都是靠那些负责任的老师和校长共创的，在小学中等的同学，如果努力的话是有希望进入班级前十名的。当然，如果学习方法不合适的话，很多在小学拔尖的同学都只是班级的中等水平。五中的作业控制在三小时内，但是我初一期末的时候都是晚上做到九点多，早上四点再爬起来写的，这就要看老师了，不一定太多太少。作业不难，但是我们的老师是实验班的，所以很有挑战性。周三是无作业日，老师不一定会遵守，好的话留读书背书，还有无视无作业日的，过分一点的还加量。可我一点也不恨老师，那一段只要挺过去了，之后的日子就好过了，会收获很多的。五中分校上至校长下至校工，都是极有责任的，老师就更不用说了，所以我们很幸运。

五中的同学们也不是书呆子，灵活性很强，很活跃，我在学校生活的很愉快。

我很想把学校全面带给你，费了这么多笔墨，希望对你有帮助。

北京市第五中学分校有多变态

特别变态。北京第五五中分校是一所纯初中校，成立于1998年5月4日，学校管理严格，老师讲课节奏快，学生的课下时间被压缩，特别变态，生源质量不好。