一、中班关于海洋的教案

活动目标：

1、通过看图，了解大海的分层和一些生活在大海里的生物

2、了解海洋景观是按照海水深度不同而不同的。

活动准备：

海洋里的生物图片，幼儿用书，教学挂图60-10.

活动过程

一、说说自己知道的大海的朋友。

1、小朋友知道大海是什么颜色的？它有朋友吗？谁是大海的朋友呢？为什么你说XX是大海的朋友呢？

2、出示海洋里的生物图片，让幼儿对海洋里的生物有感观上的认识。

二、出示挂图，引导幼儿了解大海的朋友都是谁。

1、出示大海的图片，引导幼儿了解大海的分层：这是什么？大海的颜色都一样吗？怎么不一样了？

2、小结：我们平时看到的大海的颜色大多数是蓝色的，而且越往海底蓝色越深。但是也有的大海颜色看上去是其它颜色的。

3、引导幼儿了解大海的分层：大海的上面（接近海面）叫大洋表层，中间有珊瑚层，最下面叫深海层，颜色也越来越深，越来越暗。

三、引导幼儿观察大海里的一些生物。

1、大海的朋友很多，里面有许多动植物，但是这些生物都在大海的一定范围内生活。我们先看看大洋表层有哪些动植物呢。

2、珊瑚层有哪些动植物？深海层有哪些动植物呢？

四、结束活动。

1、大海的朋友很多，除了有动植物，还有些其他的朋友，请你们和爸爸妈妈一起查查资料，了解一下。

二、小班科学海里的小动物教案

活动目标：

1．知道几种常见小动物的主要特征，感受它们的有趣之处。

2．在看看、说说、玩玩中了解小动物的生活环境。

3．乐意参与活动，体验活动带来的乐趣。

活动准备：

1．背景图一幅（天空、草地、小河，花园）；

2．小动物图片：小鸟、小鱼、小兔、小鸡、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、青蛙若干。

活动过程：

1．激趣--知道小动物（小鸟、小鱼、小兔）的主要特征

（老师带孩子来到活动室。）师：美丽的春天来了，小动物们都出来玩啦！今天，有几个小动物要和我们小朋友来做游戏。我们小朋友去找一个小动物做朋友吧（随讲解摆放四个放小动物的塑料筐）！和你的小动物朋友问个好！你找到的小动物朋友是谁呀？它的名字叫什么？小鸟（小鱼、小免）哪里长得比较有趣？还有谁也找到小鸟（小鱼、小兔）做朋友的？数一数。

（教师鼓励并引导幼儿交流自己所喜欢的动物，包括外形特征与生活习性。幼儿自由认知探索某种动物的信息，教师巡回观察、倾听幼儿的发现，把握幼儿的语言表述状况，引导幼儿说一说、学一学小动物朋友的特征、有趣的样子。）

2．探秘--了解小动物的生活环境（出示背景图）

师：小动物想出去玩儿了。这里有什么（天空、草地、小河、花园）？我们看看自己手中的小动物，想一想，它喜欢到哪里去玩儿？ （请小朋友个别讲，还可以请一位小朋友示范送一送，然后再分组送小动物游玩儿。）师：我们小朋友一起把小动物送到它们喜欢的地方去玩儿吧！

（1） 第一次送小动物游玩。幼儿送小鸟、小鱼、小兔到背景图。

师：看一看小朋友送得好不好？

师小结：小鸟在天空中自由地飞翔；小鱼在水里快乐地游来游去；小兔在草地上高兴地做游戏呢。看见小动物们玩儿得很高兴，其他一些小动物也来了。

师：谁来了，猜一猜？（师模仿动物叫声、动作演示、儿歌朗诵等。图片出示：小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙）

（2） 第二次送小动物游玩儿。幼儿送小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景图。

师：这些小动物也想去玩儿，想请我们小朋友把它们也送到它们喜欢的地方去玩儿。这些小动物喜欢到哪里去玩儿？

师：下面请小朋友把这些小动物送到它们喜欢玩儿的地方去吧。

（分组送小动物去玩儿，教师评价。）

3． 活动结束

师：小动物们都出去玩儿了，我们小朋友也到外面去玩儿吧！

放有关动物音乐，全体幼儿模仿小动物出教室，活动结束。

三、海洋里的动物有哪些 大海里面有什么动物

1、大海中的动物有很多。有各种各样的鱼类，比如剑鱼、带鱼、黄鱼等。有各种各样的虾类，比如中国对虾、北极虾等。有各种各样的软体动物，比如牡蛎、扇贝等。还有很多哺乳类的动物，比如鲸鱼、海豹等。

2、海洋中有哺乳动物、还有爬行动物，还有很多的海洋植物，主要分为低等的藻类植物和高等的种子植物，种类是很繁多的，海洋哺乳动物,现有各种海兽39种。如：各种鲸类、海豚、海豹、海狮、儒艮等。

3、海洋爬行动物,爬行动物是体被角质鳞片,在陆上繁殖的变温动物。

4、海洋鸟类,海洋鸟类的种类不多,在中国海共记录了183种海鸟。如红喉潜鸟、黑脚信天翁、海燕、小军舰鸟、海雀、白鹭、海鸥等等。

5、海洋鱼类,鱼类是脊椎动物中最低级的一个类群。在海域里,目前已记录到海洋鱼类3023种,其中软骨鱼类237种、硬骨鱼类2786种,约占全部海洋生物种类的1/7。

6、海洋节肢动物,目前,在中国海共记录节肢动物4362种,约占中国海全部海洋生物物种的1/5。如鲎、虾类、蟹类等。

7、海洋软体动物,在中国海共记录到各类软体动物2557种,约占中国海全部海洋生物种的1/8。如石鳖、贻贝、珍珠贝、扇贝、牡蛎、文蛤、乌贼、章鱼等。

8、海洋腔肠动物,腔肠动物因其特有刺细胞,故又被称作为刺胞动物。目前,在中国海记录到各种海洋腔肠动物,共计是1010种,它们分属于腔肠动物门的三个纲。

9、海洋植物,海洋植物可以简单分为两大类：低等的藻类植物和高等的种子植物。

四、生活在海洋里的动物有哪些 生活在海洋里的动物介绍

1、海洋哺乳动物。海洋哺乳动物是哺乳类中适于海栖环境的特殊类群，通常被人们称作为海兽。是海洋中胎生哺乳、肺呼吸、恒体温、流线型且前肢特化为鳍状的脊椎动物。海洋哺乳动物主要包括鲸目、鳍脚目和海牛目。我国现有各种海兽39种。都是从陆上返回海洋的，属于次水生生物。属游泳生物。

2、海洋爬行动物。海洋爬行动物是指可以在海洋中生存的爬行动物。是群再次适应水生环境或半水生环境的爬行动物。在大陆架水域中最常见的两种海洋爬行动物是海龟和海蛇，它们都是冷血动物，因此这两种动物的种群数量都从热带向两极迅速递减。

3、海洋节肢动物。海洋中的节肢动物分为肢口纲、海蜘蛛纲、昆虫纲和甲壳纲四大类。其中最重要的是甲壳纲，它又分为头虾亚纲、鳃足亚纲、桨足亚纲、微虾亚纲、颚足亚纲、介形亚纲和软甲亚纲。

五、小班绘本海洋生物教案

　活动目标：

1、初步了解大海的特征，知道大海有很多动物和景物。小精灵儿童网站

2、熟悉儿歌内容，小精灵儿童网站能画出大海的景物。小精灵儿童网站

3、激发幼儿热爱大海的情感。小精灵儿童网站

教学重点：

用柔美的声音演唱歌小精灵儿童网站曲并且在歌曲学习中感受韵律美。

教学难点：

1、能模仿大海的声音并跟老师合作演唱练习。小精灵儿童网站

2、能用生活中的各种材料模仿大海的声音。小精灵儿童网站

活动准备：

1、活动前带幼儿到海边看海、听海,引导幼儿用多种感官感受大海的变化。

2、录下大海的起伏变化与大海的不同声音。小精灵儿童网站

3、画纸、蜡笔人手一份；多媒体活动室。小精灵儿童网站

活动过程：

一、听海浪的声音，感受大海的变化。

（播放大海在不同情况下海浪声音的录音）提问：小精灵儿童网站

1、刚才你听到了什么声音？小精灵儿童网站

2、这些海浪声一样吗？听到大海的这些声音，你的心里有什么感觉？

3、你能用身体动作表现不同的海浪吗？（请小朋友用肢体来表现变化的海浪。）

二、理解儿歌内容，学习有感情的朗诵。

1、欣赏散文，感受其语言美和意境美。小精灵儿童网站

2、理解散文内容。小精灵儿童网站

（1）大海里有什么？我们把它看作什么？（动物园）大海里还有哪些动物？你喜欢哪个？

（2）为什么说大海是雕塑家？像什么？小精灵儿童网站

（3）你见过贝克吗？是什么样子的？你会用贝壳做什么？

3、学习朗诵散文。小精灵儿童网站

三、小朋友用绘画的形式诉说海底生物在大海不同的状态下可能发生的有趣故事。

1、师：大海还不知道在她家里每天还有这么多有趣的故事发生呢。我们把海洋生物之小精灵儿童网站间发生的有趣事情画下来，去告诉大海，去告诉幼儿园的小朋友们。

2、幼儿绘画，教师巡回观察。小精灵儿童网站

四、幼儿相互讲述。小精灵儿童网站

活动延伸：小精灵儿童网站

请幼儿通过各种途径找一找大海还有什么秘密。小精灵