一、儿童的年龄范围是多少

一般儿童节是0～14周岁(中国法律)

如果要具体区分：

广义的儿童范围：14岁以下

狭义的儿童范围：6岁及以上14岁以下。(不满1岁为婴儿，1岁及以上6岁以下为幼儿)

如果按照不同领域区分：

儿童权利公约：0～17周岁

中国法律：0～14周岁

医学界：0～14周岁

国际：0～17周岁

各界有关儿童的说法

在儿童心理学里，儿童的年龄段很长，从初生至十七八岁都属于儿童，而且根据心理发展的特点，把儿童心理发展划分为：乳儿期(初生至1岁)、婴儿期(1至3岁)、学前期或幼儿期(3至6岁)、学龄初期(6至12岁)，学龄中期或少年期(12至15岁)、学龄晚期或青年期(15至18岁)。

儿童文学里将儿童划分为五个年龄阶段：婴儿期(1-3岁)，幼儿期(3-6岁)，童年期(6-12岁)，少年期(12-15岁)，少年后期(15-18岁)。

某关于拐卖儿童的儿童年龄问题说：关于婴儿、幼儿、儿童的年龄划分，应以不满一岁的为婴儿，一岁以上不满六岁的为幼儿，六岁以上不满十四岁的为儿童。

我国儿童的年龄应该推后4年，由0岁―14岁推后到18岁。北京儿童医院儿科教授何晓琥这样呼吁。儿童年龄推后，对人们的直接影响就是18岁的人看病应该挂儿科。从国际惯例来看，0岁―18岁都属于儿童。在美国，21岁以下的人看病都要挂儿科。

儿童系指18岁以下的任何人,除非对其适用之法律规定成年年龄低于18岁。这是依据国际《儿童权利公约》界定的《儿童权利公约》由联合国1989年11月20日大会通过。是有史以来最为广泛认可的国际公约。

儿童节的意义

首次提出国际儿童节的概念是1925年8月在瑞士日内瓦召开的关于儿童福利的国际会议上。这次大会有54个的爱护儿童代表，聚集在瑞士日内瓦举行儿童幸福国际大会，会议通过了《日内瓦保障儿童宣言》。此次大会，一方面藉以鼓舞儿童，让儿童感到幸福、快乐，另一方面也引起社会重视与爱护儿童，各国政府都先后规定儿童节。英国规定每年的7月14日为儿童节，美国规定5月1日为儿童节。日本的儿童节很特殊，分男女儿童节，男儿童节5月5日、女儿童节3月3日。我国在1931年也曾经规定4月4日为中国儿童节。

1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。

自从1949年确立6月1日为国际儿童节以后，世界各国纷纷废除原来的儿童节，而统一为六一国际儿童节。我国中央政府1949年12月宣布：以六一国际儿童节代替原来的四四儿童节，并规定少年儿童放假一天。

二、儿童的年龄范围是几岁到几岁

儿童的年龄从广义上来讲，从出生到18岁之前都应该属于儿童。

儿童根据不同年龄段生长发育的特点不同，新生儿阶段是指从脐带结扎到出生28天之内；婴儿时期是指一岁之前；幼儿期指1-3岁之间，学龄前期指6-7岁上学之前，在三岁之后都称之为学龄前期，学龄期指6-7岁到青春期之前，青春期一般是10岁左右到青春期性发育成熟，一般到18岁左右。

三、幼童是指多大年龄段

1、幼童是指4岁到8岁的儿童，另外一般儿童是指：世界儿童年龄划分《儿童权利公约》第一条为本公约之目的，儿童系指18岁以下的任何人，除非对其适用之法律规定成年年龄低于18岁。

2、中国《民法通则》规定:"18周岁以上的公民是成年人。"凡是满18周岁的公民，不论其性别、精神健康状况如何，均视为成年人。达到成年且精神健全的人具有完全的民事行为能力是完全民事行为能力人。各国根据本国公民的生理、智力发育、习惯和社会要求，对成年人的年龄规定各不相同。如奥地利、意大利等国为21周岁，日本、瑞士为20周岁，法国、英国为18周岁。

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四、儿童是什么年龄段

《儿童权利国际公约》将儿童定义为18岁以下的人。

1991年12月29日，第七届全国人民代表大会常务委员会第二十三次会议决定批准中国加入《儿童权利公约》。根据公约的内容，公约将“儿童”定义为“18岁以下的任何人”。

在儿童阶段，细分如下

一岁或0岁是婴儿。

2.1 -6岁的孩子是幼儿。

3.7-12岁的孩子(与青春期重合，也可称为少年或儿童)。

四、13 -17岁是青少年(也叫少年)。

由此可见，任何18岁以下的人都可以称为孩子，所以13岁也可以过儿童节。

五、儿童的年龄范围是多少？

一、婴儿期婴儿期是从出生到12个月结束的一段时间，也就是宝宝吃奶的时候。婴儿期的开始是出生的那一天，一直持续到新生儿期的满月，也包括在婴儿里。

二、幼儿期，即孩子从一岁到三周结束，这个时期属于幼儿期。

第三，学前班，3到6-7岁的孩子，属于学前班。

四、学龄，6-7岁到15岁的孩子，属于学龄儿童。

第五，青春期，青春期是从12岁到18岁，这个时候也叫青春期，这个时候孩子的第二性征开始发育。

六、儿童的年龄划分七个

儿童的年龄划分七个

儿童的年龄划分七个，相信很多家长和教师都清楚，儿童教育对孩子们的成长和未来是很重要的，那么大家知道国家标准儿童年龄段是如何划分的吗，下面一起来看看儿童的年龄划分七个吧。

儿童的年龄划分七个1

1、国家标准儿童年龄段

儿童的年龄界定“儿童”一词在联合国《儿童权利公约》中指的是“18岁以下的任何人，除非对其适用之法律规定成年年龄低于18岁。”并认为每一位儿童既是一个独立的个人，又是家庭和社会的一分子。

儿童享有一个人的全部权利。儿童阶段，粗放一点可分为学龄前（0岁-6岁）、小学（6岁-12岁）和中学（12岁-18岁）三个年龄段；细分可分为：婴儿（0岁-1岁）、幼童（1岁-3岁）、小童（4岁-6岁），中童（7岁-12岁）、大童（13岁-18岁）；从性别上分为男孩和女孩。

2、儿童教育应注意的问题

过分溺爱：孩子是父母的爱情结晶，爱孩子是天性使然，但溺爱孩子却是人类独创的一种另类之爱。在世界各国的家庭教育中，中国父母对孩子的溺爱程度当仁不让地名列前茅。

这种溺爱，是人性之中爱的光辉的一种畸形心理，在这种非常态的爱被放大以后，温柔变成一副枷锁，疼爱化做一个圈套，对孩子的成长是很不好的。

忽视培养：在这方面，很多父母按照他们的思维方式，严重扼杀幼小孩子的心理、情感、意志和兴趣等非智力因素，从三四岁甚至更早，父母们便开始命令孩子们学汉字、念唐诗、背宋词、练算术，而不去顾及孩子爱玩的天性，一味地学死知识，一味地命令式教育，将孩子的自尊心、自信心、坚持性和创新能力等非智力因素抛之脑后。

心灵施暴：父母是孩子的第一任老师，但如果我们的老师从小就遭受着一种心灵施暴的教育方式，而陈旧的理念并没有随着社会的发展而更新。心灵施暴，扼杀了独立人格的树立，这是很多家长都存在的问题。

物质刺激：在中国家庭教育下长大的孩子，对于物质刺激这个词语一定并不陌生。据了解，这好象是中国父母们独有的`杀手锏：考试成绩全部85分以上，给孩子买飞机玩具和酸奶；要是能在全班排名中进入前三，奖励100块钱。反此种种，方式不同，但刺激效果却惊人的相似。在孩子的心灵里，这是一种变相的拜金主义诱导，对未来发展存在一定不良影响。

体罚教育：体罚对于中国的孩子来说，是最熟悉不过的，特别是在农村孩子和教育欠发达地区的一些学校里。中国家长们理由万千，什么“不打不成才”、什么“棍棒之下出孝子”等。这些言论和行为会对孩子的心灵造成很大损伤，影响孩子的性格和心理。

3、如何进行儿童教育

适当鼓励：给孩子补充各种营养品是可以的，给孩子买了许多书籍或买了电脑也是可以的，但是要等的教育孩子，教会他们电脑是怎么用的，正确引导他们利用电脑学习知识，应该及时对孩子进行精神鼓励、赞扬、肯定和必要的心理支持。

让孩子发展：家长应该让孩子在一定程度上自我发展，按照孩子自己的想法做想做的事情，在遇到问题和困难的时候即使给予分析和帮助，而不是一味的为孩子设计未来。

肯定孩子：家长应该充分肯定孩子的优点，培养其自信心，而不是发现问题就批评、指责或惩罚。当然，激励的时机要选择正确，不能一味的鼓励，这样也会使孩子的心理产生不良的想法。

引导孩子：家长平时应多关心子女的学习成绩，使他们能感觉到大人很在乎他们的学习，不要不闻不问，这样他们会感觉到学得没劲，另外，家长与孩子共同制定出一个目标，实行奖罚分明，当达到该目标时，家长应给予相应的奖励，若没达标时，家长也不应责怪，打骂孩子，应鼓励帮助指导他，这样才能重新树立起他的信心。

以理服人：每当孩子的表现与家长的想象不一样时，就通过打骂来解决问题，这种做法往往对孩子的身心发展造成难以弥补的创伤。这种爱给孩子带来的不是欢乐，而是痛苦。家长在教育孩子的时候，要注意保护孩子的心理健康，不要动辄打骂，要学会以理服人，讲道理讲事实。

做好榜样：父母的言行举止对子女影响非常大，这一点应引起家长的重视，说话要得体，办事要认真，给子女树立一个好的形象，告诉他们一些做人的道理，平时在家里给他们布置一些力所能及的事，自己的事自己做，当天的事当天完成，给孩子制定一个作息时间表，使他们养成良好的生活习惯。

儿童的年龄划分七个2

1、儿童各阶段时期

(1)胎儿期

从受精卵形成到胎儿娩出，正常胎儿期约为40周，胎儿的年龄即为胎龄，或称为妊娠龄。整个胎儿期分为妊娠早期（12周），妊娠中期(13-28周)和妊娠后期(29-40固)三个阶段。

(2)新生儿期

自胎儿出脐带结扎时开始至生后28天。

(3)婴儿期

自出生到一周岁之前，为婴儿期。

(4)幼儿期

自满1岁至3周岁之前，为幼儿期。

(5)学龄前期

自3周岁至6一7岁人小学前学龄前期。

(6)学龄期

自人小学始(6-7岁)至青春期前为学龄期。

(7)青春期

青春期年龄范围一般为10-20岁，女孩的青春期开始年龄和结束年龄都比男孩早2年左右。

2、日历年龄与生理年龄

年龄是指一个人从出生时起到计算时止生存的时间长度，通常用年岁来表示。日历年龄(历法年龄)指的是出生后按照日历计算的年龄，也叫实足年龄，是最常用的计算年龄的方法，简单，易掌握，也是不以人们意志为转移的客观记载；生理年龄（生物学年龄）是根据正常人体生理学上和解剖学上发育状态所推算出来的年龄，表示个体组织结构和生理功能的实际衰老程度，可以用来预计某一个体未来的健康状况。

用日历年龄作为评价个体发育状态的指标有一定的局限性。在同一日历年龄的儿童个体中，身体特征、认知发育、神经心理发育等都存在着很大的差异。所以在给儿童运动训练中，初期可以按照实际日年龄统筹分类，之后应该结合儿童个体差异和生理年龄针对性的在再分类及训练。

注意事项

胎儿至成年生长发育图 医学界以0-12岁或0-14岁为研究年龄，社会和人们公认的儿童年龄段一类为18岁以下，另一类则为0-12岁

儿童的年龄划分七个3

心理学家将个体的心理发展划分八个阶段：

乳儿期（0—1岁）。

婴儿期（1—3岁）。

幼儿期或学龄前期（3—6、7岁）。

童年期或学龄初期（6、7—11、12岁）。

少年期或学龄中期（11、12—14、15岁）。

青年期（14、15—25岁）。

成年期（25—65岁）。

老年期（65岁以后）。

扩展资料

皮亚杰认为儿童的认知发展分为四个阶段：

感觉运动期(出生到2岁)、

前运算期(2～7岁)、

具体运算期(7～12岁)、

形式运算期(12岁以上)。